В статье анализируются вопросы взаимодействия населения с правоохранительными структурами в сфере охраны общественного порядка и борьбы с преступностью в Российском государстве на различных исторических этапах. Исследуются формы их взаимодействия, анализируются особенности правового регулирования.

В статье подробно рассматривается теория самоактуализации, разработанная А. Маслоу. Наряду с потребностью в самоактуализации, обосновывается необходимость овладения курсантами высших учебных заведений МВД России принципом дополнительности, являющимся эффективным инструментом развития их общекультурной компетентности.

В настоящей работе дается оценка современным методикам обучения практической стрельбе сотрудников полиции земли Северный Рейн-Вестфалия (Гзрмания) с позиции требований, предъявляемых к организации огневой подготовки курантов и слушателей образовательных организаций МВД России. Затронуты проблемы, касающиеся формирования психологической готовности к применению оружия в служебной деятельности.

В статье рассматриваются вопросы взаимосвязи общественного и педагогического воздействия, его влияния на формирование личности несовершеннолетних и их поведение. Особое внимание уделяется значимости воспитания и педагогической деятельности как мер по профилактике отклоняющегося и преступного поведения детей-мигрантов.

В статье рассматривается экологическая преступность как угроза экологической безопасности. Делается вывод о том, что экологические преступления являются одним из наиболее опасных видов противоправного поведения индивидуума, результатом которого всегда оказывается нарушение прав человека на экологическую безопасность.

В статье дана общая характеристика специальных средств нелетального действия, состоящих на вооружении полиции. Рассмотрены типы применяемых ею средств нелетального действия с указанием основного назначения каждой из их групп.

В статье рассматриваются проблемы правового регулирования положения слушателя образовательной организации МВД России в рамках оперативно-разыскного процесса при прохождении им преддипломной практики (стажировки). Предложены меры по устранению этих проблем.

Проанализированы дефиниции, характерные черты, а также некоторые вопросы соотношения правовой доктрины как источника права и правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации как базовой формы выражения доктринальных положений в современном российском праве.

Рассмотрены некоторые вопросы института вины в уголовном законодательстве Израиля. Проведено компаративное исследование форм и видов вины в Законе об уголовном праве Израиля, Уголовном кодексе России. На основе сравнительного правоведения предложено толкование системных элементов вины в уголовном праве.

Содержание статьи призвано помочь преподавательскому составу, а также инструкторам по огневой подготовке в организации процесса обучения сотрудников силовых структур стрельбе, а также будет способствовать повышению эффективности планирования учебно-тренировочного процесса и управления им.